Loigiaihay.com 2025

Đã cập nhật bản mới với lời giải dễ hiểu và giải thêm nhiều sách

Xem chi tiết

Soạn bài Tự đánh giá trang 113 – Văn 10 Cánh Diều

Bình chọn:
4.9 trên 7 phiếu

Soạn văn 10 Cánh Diều bài Tự đánh giá trang 113. “Sự khô mòn của tình yêu thương, sự quen cho những cái không tốt, không đúng, không đẹp, sự lười biếng suy nghĩ, sự tính toán cho mình – những cái đó làm cho con mắt người ta thường ngày mờ đi ít nhiều.".

Câu 1. Theo văn bản trên, một tác phẩm văn học được xem là hấp dẫn khi tác phẩm ấy khiến cho người đọc:

A. Mải mê đọc và quên hết những gì đang diễn ra

B. Thích thú đi tìm “phép mầu” kì diệu của văn học

C. Thấy sống dậy cả một thế giới đã lùi sâu vào dĩ vãng

D. Cùng sống với thế giới do nhà văn sáng tạo ra

 Phương pháp:
 

- Đọc kĩ văn bản.

- Đọc kĩ yêu cầu đề bài đưa ra.

- Lựa chọn đáp án đúng nhất.

Lời giải: 

Chọn đáp án D

Câu 2. Chiêm nghiệm của Nguyễn Đình Thi về “bừng thức tỉnh, tự nhận thấy rõ tâm hồn mình, thực sự tìm thấy mình” khi đến với văn học cho biết điều gì?

A. Vai trò của nhà văn đối với nghệ thuật

B. Sứ mệnh của văn hoá nghệ thuật

C. Chức năng, giá trị của văn hoá nghệ thuật

D. Khả năng thanh lọc tâm hồn của văn học

Phương pháp: 

- Đọc kĩ văn bản.

- Đọc kĩ yêu cầu đề bài đưa ra.

- Lựa chọn đáp án đúng nhất.

Lời giải: 

Chọn đáp án D

Câu 3. Hãy sắp xếp lại các ý sau cho đúng với trình tự: luận điểm, các lí lẽ, dẫn chứng mà tác giả đã trình bày ở phần 2:

A. Tác động thẩm mĩ có đặc điểm và quy luật riêng rất uyển chuyển.

B. Xin lấy một ví dụ, những suy nghĩ của Ta-go khi đọc Sếch-xpia.

C. Thường là trực tiếp, gần như bằng trực giác và bằng liên tưởng rất linh hoạt, chịu sự quy định của rất nhiều yếu tố.

D. Không nên nghĩ rằng tác động của tác phẩm cũng như sự liên hệ của người đọc bao giờ cũng phải thông qua con đường lô gích.

E. Rồi sau đó, ta mới có thể dùng tư duy lô gích để giải thích.

Phương pháp: 

- Đọc kĩ văn bản.

- Đọc kĩ yêu cầu đề bài đưa ra.

- Lựa chọn đáp án đúng nhất.

Lời giải: 

Thứ tự sắp xếp là: D – A – C – E - B

Câu 4. Nhận xét nào nêu đúng và đầy đủ những đặc điểm chung về ngôn từ trong các câu văn sau?

“Sự khô mòn của tình yêu thương, sự quen cho những cái không tốt, không đúng, không đẹp, sự lười biếng suy nghĩ, sự tính toán cho mình – những cái đó làm cho con mắt người ta thường ngày mờ đi ít nhiều.".

“Trong tình yêu thắm thiết của Rô-mê-ô và Giu-li-ét, trong tiếng rên xiết điên dại của vua Lia, trong ngọn lửa ghen ngày càng bùng cháy của Ô-then-lô, có một cái gì làm cho chúng tôi hăng say và phấn khởi.”

A. Giàu nhịp điệu và tính tượng trưng

B. Giàu nhịp điệu, hình ảnh và cảm xúc

C. Ngôn từ giàu hình ảnh, cảm xúc và cô đọng

D. Ngôn từ giàu hình ảnh và ý nghĩa biểu tượng

Phương pháp: 

- Đọc kĩ văn bản.

- Đọc kĩ yêu cầu đề bài đưa ra.

- Lựa chọn đáp án đúng nhất.

Lời giải: 

Chọn đáp án: B

Câu 5. Phương án nào cho thấy đặc điểm của giọng điệu nghị luận trong đoạn văn sau?

“Không nên nghĩ rằng tác động của tác phẩm cũng như sự liên hệ của người đọc bao giờ cũng phải thông qua con đường lô gích. Tác động thẩm mĩ có đặc điểm và quy luật riêng rất uyển chuyển. Thường là trực tiếp, gần như bằng trực giác và bằng liên tưởng rất linh hoạt, chịu sự quy định của rất nhiều yếu tố. Rồi sau đó, ta mới có thể dùng tư duy lô gích để giải thích. Xin lấy một ví dụ...".

A. Độc thoại nhẹ nhàng để chia sẻ thông tin

B. Mạnh mẽ, sôi nổi để tranh luận về quan điểm

C. Khuyên răn để thuyết phục nhẹ nhàng

D. Đối thoại, trao đổi nhằm thuyết phục

Phương pháp: 

- Đọc kĩ văn bản.

- Đọc kĩ yêu cầu đề bài đưa ra.

- Lựa chọn đáp án đúng nhất.

Lời giải: 

Chọn đáp án A

Câu 6. Ghép các lí lẽ, dẫn chứng ở cột B cho phù hợp với luận điểm ở cột A:

Hình ảnh (trang 85, SGK Ngữ văn 10, tập hai)

Phương pháp: 

Đọc kĩ những nội dung có trong hai cột.

Lời giải: 

- Ghép các lí lẽ, dẫn chứng ở cột B cho phù hợp với luận điểm ở cột A:

+ a – 2 – 3

+ b – 1 – 4

Câu 7. Chỉ ra câu văn cho biết quan điểm của tác giả về sự sáng tạo nghệ thuật trong văn bản trên.

Phương pháp: 

- Đọc kĩ văn bản.

- Đánh dấu câu văn cho biết quan điểm của tác giả về sự sáng tạo nghệ thuật trong văn bản trên.

Lời giải: 

“Sự sáng tạo trong văn học nghệ thuật gần giống với sự sáng tạo ra sự sống.”

Câu 8. Em hiểu ý kiến sau như thế nào: “Những vấn đề của tác phẩm nêu lên biến thành những vấn đề của chính người đọc tự đặt ra với mình mà suy nghĩ”?
 
Phương pháp: 
 
Nêu cách hiểu của bản thân.
 
Lời giải: 
 
“Những vấn đề của tác phẩm nêu lên biến thành những vấn đề của chính người đọc tự đặt ra với mình mà suy nghĩ”. Khi tìm hiểu một tác phẩm văn học, người đọc đóng vai trò đồng sáng tạo để tìm ra những vấn đề được gửi gắm trong tác phẩm. Bạn đọc cùng sống cuộc đời nhân vật, cùng thấu hiểu sẻ chia và rút ra những bài học nhận thức quý báu. Khi tìm được tiếng nói chung với nhân vật, những vấn đề trong tác phẩm cũng sẻ trở thành vấn đề mà chính người đọc tự đặt ra với mình.
 
Câu 9. Theo em, tác giả muốn làm sáng tỏ luận điểm gì khi đưa ra ví dụ về “những suy nghĩ của Ta-go khi đọc Sếch-xpia”?
 
Phương pháp: 
 
Nêu quan điểm của bản thân.
 
Lời giải: 
 
Theo em, tác giả muốn làm sáng tỏ luận điểm khi đưa ra ví dụ về “những suy nghĩ của Ta-go khi đọc Sếch-xpia" là: Không nên nghĩ rằng tác động của tác phẩm cũng như sự liên hệ của người đọc bao giờ cũng phải thông qua con đường lô gích. Tác động thẩm mĩ có đặc điểm và quy luật riêng rất uyển chuyển.
 
Câu 10. Vì sao nói: Tác phẩm văn học tốt sẽ có tác dụng làm cho con người như “bừng thức tỉnh”?
 
Phương pháp: 
 
Nêu quan điểm của bản thân.
 
Lời giải: 

Mỗi tác phẩm văn học đều chứa đựng những giá trị, tư tưởng thẩm mĩ, làm nên chức năng của văn học nghệ thuật. Một tác phẩm văn học tốt là một tác phẩm mang giá trị nhân văn cao cả, hướng đến chức năng giáo dục nhận thức con người. Từ đó, nó có tác dụng làm cho con người như “bừng thức tỉnh” trước những vấn đề được đặt ra trong tác phẩm, cũng chính là vấn đề của bản thân trong cuộc sống.

Sachbaitap.com

Bài tiếp theo

Bài viết liên quan