Xem thêm: Bài 8. Cánh cửa mở ra thế giới
Câu 1 trang 65, SGK Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2
Trình bày đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách hoặc bộ phim.
Phương pháp:
Vận dụng kiến thức tạo lập văn bản giới thiệu một cuốn sách hoặc một bộ phim
Lời giải:
Phần 1:
- Tên sách, tên tác giả
- Cảm nhận hoặc ấn tượng nổi bật về cuốn sách
Phần 2:
- Tóm tắt nội dung sách
- Nhận xét về giá trị (nội dung, nghệ thuật) của cuốn sách
Phần 3:
- Khẳng định giá trị của cuốn sách
- Khuyến khích mọi người nên đọc sách.
Câu 2 trang 65, SGK Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2
Tóm tắt các đặc điểm của những văn bản đã học vào bảng sau:
Phương diện tóm tắt |
Chuyến đu hành về tuổi thơ |
“Mẹ vắng nhà” – Bộ phim tuyệt đẹp về những đứa trẻ thời chiến tranh |
“Tốt-tô-chan bên cửa sổ”: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương |
Mục đích viết |
|
|
|
Nội dung chính |
|
|
|
Cấu trúc |
|
|
|
Cách thể hiện thông tin |
|
|
|
Phương pháp:
Tổng hợp thông tin
Lời giải:
Phương diện tóm tắt |
Chuyến đu hành về tuổi thơ |
“Mẹ vắng nhà” – Bộ phim tuyệt đẹp về những đứa trẻ thời chiến tranh |
“Tốt-tô-chan bên cửa sổ”: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương |
Mục đích viết |
Gợi nhắc về những tình cảm, kỉ niệm tuổi thơ |
“Mẹ vắng nhà” là bộ phim tuyệt đẹp và đáng yêu về sự sống, tình yêu thương và khả năng chịu đựng của những đứa trẻ trong chiến tranh. |
Tác giả viết văn bản này nhằm mục đích giáo dục và truyền tải những bài học, những thông điệp tới những đứa trẻ cần thấu hiểu và tìm hiểu chúng xem đang khao khát ước mơ nào và muốn thực hiện như thế nào. Đồng thời thay đổi cách dạy trẻ của các bậc phụ huynh và cả giáo viên. |
Nội dung chính |
Nội dung chính của văn bản là nói về những điều diệu kỳ xung quanh cuộc sống của Mùi và các bạn của cậu. Đó là tuổi thơ, là dấu ấn của sự trưởng thành. |
Mở đầu là cảnh chị Út Tịch và năm đứa con hạnh phúc. Chị làm nhiệm vụ tải lương và để năm đứa con ở nhà. Bé - chị cả thay mẹ chăm lo cho các em. Thường xuyên leo lên cây ngóng mẹ và kể về việc mẹ đánh giặc cho các em nghe |
Văn bản đã miêu tả về những mong muốn khao khát của những đứa trẻ và sự lắng nghe thấu hiểu của thầy cô. Nhờ những bài học ý nghĩa mà từ một đứa trẻ hiếu động, các em đã trở thành một đứa trẻ ngoan, có ước mơ và có được tình yêu thương của mọi người. |
Cấu trúc |
- Phần 1: Giới thiệu khái quát các thông tin về cuốn sách với cách dẫn dắt bằng câu chuyện tuổi thơ đầy màu sắc của em bé Mùi. - Phần 2: Kể về những trò chơi mà tụi nhỏ đã nghĩ ra để khỏi nhàm chán với các công việc được lặp đi lặp lại hàng ngày. - Phần 3: Cậu bé tựu chiêm nghiệm và rút ra cho mình kinh nghiệm về sự trưởng thành |
- Phần 1: Giới thiệu các thông tin khái quát về bộ phim tác giả, đạo diễn… - Phần 2: Nêu diễn biến của bộ phim thông qua hoàn cảnh cua chị Út Tịch và nhân vật Bé - Con gái chị Út Tịch - Phần 3: Ca ngợi những con người Việt Nam yêu nước, sự hi sinh lớn lao của họ vì độc lập tự do của dân tộc. |
- Phần 1: Giới thiệu chung về tác giả và cuốn sách - Phần 2: Trình bày nội dung của cuốn sách và những điều đặc biệt của uống sách - Phần 3: Bài học được rút ra và thông điệp của tác phẩm tới người đọc
|
Cách thể hiện thông tin |
Rõ ràng, rành mạch, |
Thể hiện rõ thông tin của từng phần gồm thông tin cơ bản và thông tin chi tiết. |
Logic trong cách thể hiện thông tin từng phần |
Câu 3 trang 65, SGK Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2
Xác định thành phần biệt lập và nêu chức năng của chúng trong các trường hợp sau:
a. – Trời ơi, thật là tội nghiệp! Con trăn đã cắn vào chân mày rồi. Tao sẽ bôi thuốc chữa cho, đừng quên trả ơn đấy nhé.
(Truyện cổ tích Hàn Quốc, Non-bu và Heng-bu)
b. Trong cái buổi chiều nhạt nắng ấy, hai chị em tôi đã có một cuộc trò chuyện thật đặc biệt – cuộc trò chuyện mở ra một khởi đầu mới cho mối quan hệ của chúng tôi.
(Giắc Can-phiu & Mác Vích-to Han-xen, Chị sẽ gọi em bằng tên)
c. Thầy Phu bây giờ đã qua đời, Lợi đã rất lâu tôi chưa gặp lại mặc dù lần nào về quê tôi cũng đi tìm nó. Nghe nói nó đã đi lập nghiệp ở phương xa.
(Nguyễn Nhật Ánh, Tuổi thơ tôi)
Phương pháp:
Vận dụng kiến thức về thành phần biệt lập
Lời giải:
a. Thành phần cảm thán: Trời ơi
→ Chức năng: dùng để biểu lộ cảm xúc của người nói.
b. Thành phần phụ chú: cuộc trò chuyện mở ra một khởi đầu mới cho mối quan hệ của chúng tôi.
→ Chức năng: bổ sung chi tiết cho thông tin “một cuộc trò chuyện thật đặc biệt”.
c. Thành phần tình thái: Nghe nói
→ Chức năng: thể hiện sự đánh giá của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu.
Câu 4 trang 65, SGK Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2
Viết bài giới thiệu một cuốn sách hoặc một bộ phim như thế nào để hấp dẫn người đọc?
Phương pháp:
Vận dụng kiến thức tạo lập văn bản giới thiệu một cuốn sách hoặc một bộ phim
Lời giải:
Bài văn tham khảo
Em thích đọc sách, đọc truyện từ hồi còn học lớp 2, những cuốn sách, cuốn truyện của em chất cao trên giá sách theo năm tháng. Có những cuốn em đã tặng hoặc cho đi, nhưng có những cuốn sách em vẫn luôn muốn giữ lại. Một trong số đó là cuốn "Hachiko chú chó đợi chờ".
Lần đầu tiên em đọc cuốn sách này đã rất xúc động và ấn tượng, sau đó em lại được xem phim về chính chú chó trong cuốn sách, chính vì thế mà cảm xúc của em về cuốn sách là rất sâu đậm. Tác giả của cuốn sách là Luis Prat (nằm trong danh mục sách của tổ chức Thư viện Thanh thiếu niên quốc tế). Trang bìa cuốn sách chính là hình vẽ minh họa về chú chó Hachiko, Hachiko là một giống chó akita của Nhật Bản. Với cách trình bày bằng màu nước rất đẹp chắc chắn sẽ đọng lại trong người đọc những sắc màu khó phai. Cuốn sách kể về cuộc sống và tình cảm, sự trung thành của chú chó Hachiko dành cho người chủ của mình. Giáo sư Eisaburo Ueno là chủ của Hachiko, khi chủ còn sống, Hachiko hàng ngày theo ông đến nhà ga tiễn ông đi làm, đều đặn 5 giờ chiều lại đến nhà ga đón ông trở về. Nhưng rồi giáo sư qua đời, Hachiko thì không biết điều đó, chú chó vẫn làm công việc của mình, chờ chủ trong mòn mỏi bất kể mưa nắng không thiếu một ngày nào trong suốt 10 năm. Sự trung thành của chú chó khiến Hachiko trở thành biểu tượng cho lòng trung thành ở đất nước Nhật Bản, trở thành chú chó nổi tiếng nhất thế giới. Từng câu chuyện của Hachiko khiến con tim em lay động, những hàng nước mắt vẫn không thể kìm được mỗi lần đọc sách.
Em tin dù là người mạnh mẽ đến đâu cũng sẽ phải rung động khi đọc cuốn sách này. Sau khi đọc cuốn sách em đã nuôi một chú chó, em rất yêu quý nó và cũng đặt cho nó cái tên Hachiko, đến nay chú chó đã gần 5 tuổi.
Câu 5 trang 65, SGK Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2
Ghi vào thẻ những kĩ năng trình bày, giới thiệu về một cuốn sách và chia sẻ với các bạn.
Phương pháp:
Vận dụng kiến thức tạo lập văn bản giới thiệu một cuốn sách hoặc một bộ phim
Lời giải:
Những kĩ năng trình bày, giới thiệu về một cuốn sách
- Hiểu rõ về văn bản hoặc bộ phim được giới thiệu
- Nâng cao kĩ năng thuyết trình
- Sử dụng các phương hỗ trợ như biểu đồ, tranh ảnh, ứng dụng công nghệ để bài giới thiệu ấn tượng, dễ hiểu và cuốn hút bạn đọc theo dõi.
Câu 6 trang 65, SGK Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2
Theo em, vì sao việc đọc một cuốn sách được ví như “chuyến du hành vào vùng đất mới”?
Phương pháp:
Vận dụng hiểu biết của bản thân về giá trị của sách
Lời giải:
- Theo em, việc đọc một cuốn sách, xem được bộ phim cũng giống như tích lũy tri thức qua việc đọc sách. Vì việc đọc những cuốn sách thực sự chất lượng, thực tế và giá trị để đọc, nghiền ngẫm và học thì nó sẽ đưa người đọc đến nhiều thế giới mới, vùng đất mới, vùng đất của tri thức, vì vậy việc đọc một cuốn sách, xem một bộ phim được ví như “chuyến du hành vào vùng đất mới”
Sachbaitap.com
Bài viết liên quan
Các bài khác cùng chuyên mục